美国国家教育专业吗？
先引用一下之前看到过的对PISA（国际学生能力评估计划）的研究结果： 数学能力和阅读能力的测试中，美国学生的成绩在35个国家中被列入“低度参与”和“中度参与”的国家；而在科学能力的测验中，美国的排名却是倒数第二，仅高于塞内加尔——一个非洲国家。 如果以一万美元的GDP计算，人均受教育年限达到12年以上才能进入世界前十的经济体。 而美国的人均受教年限已经高达15年，但GDP却远远比不上新加坡、以色列这些亚洲国家。 至于原因，PISA的调研报告指出，美国学生在课堂之外使用数字工具进行学习的能力非常差，只有2%的学生能够在课堂之外经常进行深度学习（深度学习的定义见后文），而其他98%的学生都没有做到经常进行深度学习——这直接导致了他们考试成绩上的差距。
如果单纯比较考试分数的话，美国教育的竞争力确实不容乐观。 但问题是，衡量教育质量的标准并不局限于考试分数一种，而是包括许多其他因素，如公平性、学费高低、多元化程度等等。 在这些非指标性的质量评价维度上，美国的教育质量可以说是世界第一。 比如在美国可以轻松找到各种学费低廉且不受种族和文化背景限制的公立大学，不论你是移民还是公民，只要你的家境不允许你支付昂贵的私立学校费用，都有机会申请到全奖或半奖，甚至仅仅付很少的学费就能读美国的名牌大学。 像哈佛这样的顶尖名校，为了支持本州的低收入学生群体，甚至免除了他们入学所需的SAT成绩！
无论是从指标性质量评估维度，还是从非指标性质量评价维度来看，美国都是当之无愧的教育第一大国。 那么，为什么还要吹美国教育系统？ 我不是吹美国教育，是因为我们的教育也确实存在问题，需要纠正和提高。但美国教育的成功之处是毋庸置疑的。
我之所以这么努力的工作，就是为了给我的孩子创造一个美好的 education experience(学习经历)，让她有机会去接触世界上最优秀的教育资源。