如何读一个教育学博士？
读博，对很多人来说是一个遥不可及的梦想。但，如果读了下面这篇文章，你会被深深地震撼—— 有一个美国姑娘，她在本科毕业的时候因为成绩优秀拿到了学校的全额奖学金，因此她有机会到任何一个学校学习任何专业。 最后她选择了心理学，在宾夕法尼亚州立大学开始了她的研究生生涯。
然而让她始料未及的是，她发现心理学并不是她想象的那样！在研究过程中，她逐渐产生了对于教育学的兴趣。于是她又申请了教育的博士学位。 但是让这位姑娘更加意想不到的是，她申请的每一个教育学PhD项目的导师对她的研究计划竟然都赞不绝口！其中一个导师甚至直接对她说了这样一番话： “我愿意退而求其次，只要你能到我门下学习。”
这是一个真实的故事，这个故事的主人公后来成为了我非常好的朋友。这个姑娘就是我的师姐。 而我，则是那个幸运的“退而求其次”的人。 我和师姐相识在2014年的初夏，在那之前我们甚至没有见过一面。 我的背景简单地说来自于一个偏远的山区县城，父母都是普通的公务员，我是家里的独子； 而师姐的背景则要比我出色很多，她是家里最小的女儿，上面有三个哥哥姐姐。
虽然家境悬殊，但是在求学的路上我们一直并肩而行（我和师姐在同一时间分别拿到了两个大学的offer）。 刚入学的时候，我连英文论文都没有完整地读过一篇，更不用说去阅读英文文献了。而师姐的英语能力则让我自愧不如——她的雅思竟然考了7.5分！ 然而最令我钦佩的不是师姐的英文水平，而是她永不服输的劲头以及她对待所有事情都认真负责的态度。
我记得在读硕博期间，每次回到宿舍，凌晨两三点也是常有的事情。因为我发现无论是什么时候，无论在做什么，师姐总是第一时间把手机充上电，然后打开电脑开始看文献、做科研。 有一次我问她为什么她总能那么早起，她说： “因为我怕你啊！” 我知道师姐是开玩笑，但是我也知道她不是随口说的段子——从本科一直到博士，我一直是在最优秀的学校里读书，而在最好的学校里读书的最优秀的同学中，又有着非常热爱学习的师姐……所以我在她面前真的是一个“学渣”呀！
虽然我的学术成果在师兄师姐当中是最少的，但是在我的导师眼里，我的每一篇论文都是他最为得意的作品。 因为我的导师经常对他说： “XXX（我）的文章虽然数量不多，但是每一篇都是精品！可以发C刊啦！” C刊，即CSSCI期刊，是中文社会科学引文索引（Chinese Social Sciences Citation Index）的简称，由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的数据库。 能取得这样的成绩，当然离不开师姐的鞭策和鼓舞。
时至今日，我已经完成了自己的phd课程，并且找到了心仪的工作。而师姐也终于实现了自己在美国留学时未能实现的理想，取得了人生的完美逆袭。在我们毕业之际，我们的导师送给我们四个字“天道酬勤”。 而我要加上一句： 苦心人，天不负！