中科大如何刷Gpa？
前段时间，中科大创校校长郑必谦诞辰120周年，笔者想起早前的一则旧闻：2013年5月，中国科技大学前校长谷裕曾对媒体透露，中科大正在修改考研招生政策，准备取消本科专业排名这一项，因为这项政策“很无效、很无用”。当时，《中国青年报》曾刊发评论称：“专业成绩排在排名取消之后，对每个大学学子来说就更具有吸引力了，也更公平，更利于人才抉择。”
科大战校友、中国科学院院士朱清时也曾公开表示，科大的考研招生制度是“全世界独一无二的”，“在中国大学里，排名在前的专业考不进科大”。
言下之意，科大学生平均成绩恐怕不高。否则，谷裕校长又怎么会承认大学本科阶段的专业成绩“没意义”、科大的考研招生政策“很无效”呢？
谷裕当年还担任着中科大研究生院常务副院长，如果说专业成绩毫无意义，那么作为院长却仍要分管研究生招生工作岂不是自打嘴巴？！朱清时更离谱，居然说“中国科大以全国第13名的高考成绩招收的学生(2013年中科大在安徽的录取平均分为649分)，平均成绩在75分以上(以100分为满分)”，这话连丁点逻辑都没有！
然而，这些所谓的教育专家、领导对于提高本科教学水平却无一计可施。朱清时身为科大前校长和院士，“不教好书，不去好好培养年轻人，却天天对科学发明做出各种决策”，如果连本科学生的平均成绩都知道是“75分以上”，那为何做不到75%的学生专业成绩在75分以上？一个连自己学科水平都搞不清楚的人，是如何当上科大学术委员会主任的？任职期间，中科大在艾瑞深中国校友会网最新公布的2015中国大学排名榜中，仅以一流学科建设高校第16名和同级竞争力第36名的成绩，名列国内重点高校第50名，且被摘掉了“国家级精品课程”的牌子，可谓是“学术不精、排名走低，课程不好、认证失败”！
正应为如此，谷裕校长才要修改考研招生政策，改革本科教学内容、提高教学质量，让“好的学生留得住，综合素质差的学生挤不出”。中科大前计算机学院院长、“智能科学”专家陈国良院士也一再呼吁中科大“要回到基础科学的本位”；而中科大物理系原主任、“磁性材料”专家袁向宇教授更是主张提高中科大本科教学水平：“要让所有学生打牢理科基础，中科大在建设世界一流大学的时候，一定要把工程教育、理工科教育作为重点”！但是，这些呐喊、呼吁却如一阵风、一缕烟，消散在了行政领导层的“不作为”和专家的“不专业”之中……
科大战校友、美籍华裔院士潘建伟曾说：“科大是最早开设大量基础课的中国大学……我从小喜欢数学，但中学时的数学成绩一般，来到科大后，我学习很多数学课程都非常轻松。”（《科大之路》杨承芳）
这种对基础课的掌握不仅让潘建伟在科研上得心应手，而且在国外留学、竞争时也有着无比优势：“科大的教学方法和理念在国外很受好评。美国大学了解到我是科大毕业时，都会感叹科大的学生和科研水平。”
中科大之所以能以“首创”之姿态屹立中国大学之林，正是因为坚守了扎实的理科教育本位，正因为坚持了一份对理科教育的基本敬畏、对父母将子女送中科大寄以的厚望，中科大必将还能以“首创”姿态屹立于世界之林，在实现中国梦的路上，留下自己的坚实足印。