在澳大利亚，从小学到大学，每一个阶段都有相应的考核制度。 小学生主要根据平时的表现和期末考试来决定最终成绩，一般没有考试压力；但是到了初中，考试的比重就会增加，成绩的好坏直接决定升学的中学；而高中更是一个应试教育为主的地方，各种选拔考试让每个学生都时刻处于紧张的状态中。 除了中国高考这种一考定终身的考试制度外，国外的初高中也会给学生多次机会来检测自己的学习成果。这样能保证每一次测试都能反映学生的真实水平，也避免了学生由于某一次考试发挥失常而导致整个学习生涯都被改变的可能。
虽然每次考试的结果会直接影响下一步的学习计划，但是国外学校更注重的是学生在平时的表现以及解决问题的思路而不是成绩本身。所以即便是在最后的最后，考试成绩并不理想，也不会对学生产生毁灭性的打击。 但是如果考生对自己的成绩没有把握，完全可以事先找老师要一份考题，或者看看以前相似的题目，做到心里有底。即使不能全做出来，也能够确保自己在考试中能够完成最基础的题目，拿到最基本的分数。
解旺哲优质答主澳大利亚，这个遥远而美丽的国度是很多学子的梦想，作为海外游学的热点，她的教育体制和教学方式也愈发的引起国内有志学子和家长的好奇。
总体来说，澳大利亚的教育体制可以概括如下：澳大利亚的中学教育为六年制，10-12年级相当于国内的高中教育阶段，12年级的最后半年是澳大利亚高考时间；澳大利亚的大学教育本科多为三年制，商科的硕士为一年制，理工类和法律等硕士为两年制，个别专业有1.5年制的硕士，澳大利亚的博士教育没有专业限制，均为三年制。澳大利亚从中学到博士阶段的教育特点皆体现了一个主旨“注重学生的实践和动手能力”。澳洲学生注重学生自己对知识的总结和理解，很多大学要求学生将所有的课堂笔记、课本甚至老师讲稿都带上参加考试，所以学生在平时学习的过程中就被要求不能仅仅被动的接受老师授课的内容，而是要学会自己总结课本知识和课堂知识；另外在澳洲学生对实际问题的了解和兴趣更为浓厚，很多大二的学生就开始到大企业实习，一方面对所学专业加深理解，另外一方面与社会对接，避免大学和社会的脱节。
