美国高中会上兴趣班吗？
近日，一则“美国学生不喜欢上课，喜欢唱歌跳舞”的消息在网上迅速走红，有网友感慨：“人家中学生过的都是什么样的生活啊！”据报道，美国宾夕法尼亚州米林中学举办了一场名为“业余爱好课”的音乐会，150名高中生和年轻的成年人相聚在一所废弃剧院的舞台上，演唱、演奏他们最擅长的歌曲。学校负责人称，这种“业余爱好课”已经开了14届，学生们可以选择乐器、唱歌或是舞蹈作为兴趣，学校还会请专业人士来指导他们。
“不用写作业，而且还可以学东西，当然喜欢啊！”17岁的美国高中生杰兹曼·约翰斯面对记者的镜头，话语里带着小小的得意。对于大多数中国孩子来说，学习是紧张而乏味的事情，但在美国，“全人教育”的理念把学校的日常生活装点得色彩缤纷，兴趣和才艺课、运动班、俱乐部、社会服务、学校郊游、演讲、辩论、才艺展示……五花八门的校园活动，让孩子们从枯燥的书本和作业中解脱出来，找到属于自己的舞台。
“学生需要学习如何学习、如何处理自由与纪律、自尊与尊重、独立与互助，这些都在学校的特色项目中得到了体现。”宾夕法尼亚大学校长考夫曼所说，“全人教育”的核心，是要培养懂得爱护环境、尊敬他人、有责任感的青年人，他们不仅要有渊博的知识，更要有良好的生活、卫生习惯和健全的人格。
宾夕法尼亚大学“全人教育”的核心是“重视过程，而不是只注重结果”，学会如何去学习、怎样做有意义的人生才是教育成功与否的方向盘。美国注重素质教育、能力培养并非一日之力，从历史上看，美国教育始终坚持能力目标而不是知识目标，更注重过程而不是结果。正是这种教育思想的传承，使全美国形成了重视能力培养的教育传统。能力教育体现在方方面面，从学业到艺术，从足球到下棋，从小型运动会到大型运动会，能力教育不仅成为美国的传统，而且还世界闻名。