在学校什么的摇篮里？
大学校园就是一个小型的社会，这是一个事实，但是也是一个有问题的命题。 学校是什么的摇篮，这个问题应该这样问，学校应该是什么或者不应该是什么。 首先，从社会的角度来讲，我们通常把人群分为两类，一类是工作者和一部分无业者；另一类是学生群体。这两者的区别在于是否具有稳定且合法的收入来源。
其次，从教育的角度讲，教育分三个层次，分别是基础教育、高等教育和继续教育。它们分别对应的是义务教育、本科教育和研究生教育，在这三个层次中，大学本科教育是衔接两个不同社会群体的一个过渡地带，它是介于工作和上学之间的一个状态。
从个人的成长历程来看，个体在出生到死亡的过程是一个由单纯到复杂的过程，这个过程也就是个体社会化程度不断提高的过程，而学校教育正是这个过程中重要的环节之一，它影响一个人三观的形成、智力的发展和情绪的波动。
从这个意义上说，学校应该是个知识的殿堂、智慧的源泉和人性关怀的沃土。当然也应该承认，现行的高考制度和大部分学校的评价机制导致了学校的功利色彩，但这是制度层面的东西，我们无法否认学校作为社会机构这一属性，但我们完全可以扬长避短，发挥学校这一机构的重要作用。 学校是什么的摇篮，这是个伪命题，但学校和家庭和社会一样，都应该成为思想品德与智慧之光的灯塔！